INDAHNYA BERBAGI

Mempersiapkan Anak Tuna Rungu Menuju Sekolah



Masalah Anak Tuna Rungu
1.Kurangnya kemampuan akademik yang menggunakan kemampuan auditori.
2.Defisit dalam komunikasi verbal.
3.Defisit dalam keterampilan sosial yang menggunakan bahasa verbal.
4.Percaya diri.



Persiapan Orang Tua


A. Kemampuan anak

1. Akademik

a. Kognitif

b. Bahasa

c. Motorik




2. Sosialisasi

a. Komunikasi

b. Interaksi

c. Percaya diri




B. Sekolah

1. Sistem Pendidikan

2. Sumber Daya Manusia (tenaga pengajar)



Sistem Pendidikan:

A. Khusus

1. Anak-anak dengan kebutuhan khusus

2. Guru-guru khusus

3. Sekolah khusus



B. Umum

1. Anak-anak umum

2. Guru-guru umum

3. Sekolah umum



Sekolah Umum:

A. Integrasi

1. Memindahkan anak-anak khusus dari institusi ke kehidupan bermasyarakat

2. Normalisasi

3. Mengubah anak untuk dapat menyesuaikan dengan sistem ‘normal’



B. Inklusif

1. Setiap anak adalah unik dan berbeda

2. Setiap anak dapat belajar

3. Setiap anak memiliki kemampuan dan karakteristik yang berbeda



Keuntungan Pendidikan Inklusi
1.Anak-anak dengan kebutuhan khusus terbebas sistem pendidikan yang terpisah; meminimalkan efek labeling    dan sosialisasi yang terbatas.
2.Anak-anak dengan kebutuhan khusus memperoleh contoh keterampilan adaptif; pengalaman yang lebih           realistis dalam kehidupan bermasyarakat.
3.Anak-anak normal belajar untuk lebih menghargai dan memandang positif anak-anak dengan kebutuhan          khusus.
4.Keluarga dengan anak berkebutuhan khusus tidak akan merasa terkucil dari anggota masyarakat lainnya.
5.Keluarga yang tidak memiliki anak dengan berkebutuhan khusus belajar untuk membina hubungan dan             menghargai keluarga dengan anak yang berkebutuhan khusus.

Konsekuensi Pendidikan Inklusi
1.Sangat diperlukan penerimaan dari seluruh pihak (sekolah, guru, anak-anak dan orang tua) terhadap anak-      anak berkebutuhan khusus.
2.Sangat diperlukan kesiapan sumber daya manusia (sikap dan keterampilan).
3.Sangat diperlukan kesiapan peralatan penunjang.
4.Sangat diperlukan keterlibatan dan peran serta orang tua anak-anak dengan kebutuhan khusus untuk bekerja    sama dengan sekolah.